Magazine d’arabe

Un magazine préparé par les arabisants du lycée sur des sujets divers qui concernent le monde arabe. Les sujets sont proposés en arabe et en français.

Bonne lecture

Parcours Dauphine

Dans le cadre du programme « égalité des chances », l’établissement a, depuis plusieurs années maintenant, un partenariat avec l’Université Paris Dauphine.
Ce partenariat permet aux élèves de l’établissement, qui souhaitent postuler pour cette Université très sélective, de bénéficier de cours de renforcement en mathématiques et en anglais, et de déposer un dossier complémentaire qui sera étudié si leur candidature sur « Parcoursup » n’était pas retenue. Ce dossier permet de valoriser, outre leurs résultats scolaires, leur motivation.

Cette information s’adresse principalement aux élèves de terminale qui continuent les mathématiques : soit en spécialité soit en option « maths complémentaires » mais aussi aux élèves de première ayant l’enseignement de spécialité maths.

Au sujet des cours de renforcement
Nous proposons aux élèves de terminale de suivre des cours de renforcement dans les matières suivantes :

• Anglais
• Mathématiques

Ces cours sont destinés en priorité aux élèves qui souhaitent postuler pour une future inscription à l’Université Dauphine et sont, dans ce cas, obligatoires.
Pour ceux qui ne souhaitent pas postuler pour une future inscription à l’Université Dauphine mais qui souhaitent bénéficier des cours de renforcement, merci de préciser si vous souhaitez suivre le renforcement en anglais ou en mathématiques.
En fonction des inscrits, nous proposerons des créneaux les plus adaptés pour tous.
Pour retirer un bénéfice de ces séances il est indispensable de venir régulièrement et de faire preuve de motivation. Le planning exact des cours vous sera remis ultérieurement.

Découvrez le planning de Dauphine Terminale

Échanges Culturels et Linguistiques en Italie

Échanges officiels avec 2 lycées italiens à Venise et à Rome
(appariements labellisés par la DAREIC)

Échanges culturels et linguistiques avec
les lycées Marco Polo de Venise et E.Q. Visconti de Rome

(Du 06 au 13/04/2019 et du 11 au 17 janvier 2020)

Depuis 2017 et pour la 3eme année consécutive, ce partenariat avec les plus anciens et les plus prestigieux lycées du centre historique de Venise et Rome, nous a permis de mener chaque année deux échanges culturels et linguistiques très enrichissants pour nos élèves italianistes (LVA, LVB et Section Européenne Italien).

Après un accueil chaleureux et commun de leurs correspondants vénitiens et romains à Montreuil au 10 au 17 novembre 2019, les élèves italianistes du lycée Jean Jaurès ont été à leur tour accueillis et hébergés dans la Cité des Doges (du 6 au 13 avril 2018) ou dans la Ville éternelle (du 11 au 17 janvier 2020). Aux week-ends et soirées en famille en immersion linguistique totale, s’est ajouté un dense et riche programme de visites. Sites archéologiques ; musées ; ponts ; églises ; places emblématiques ; quartiers pittoresques ; parcs et jardins ; bâtiments et lieux de pouvoir ; parcours de la mémoire ont jalonné des journées intenses et bien remplies.

Les élèves ont donc été plongés dans un bain linguistique et culturel italien durant une semaine complète et leur niveau d’italien s’est vu renforcé et consolidé par ce séjour intense et les liens qu’ils ont tissés avec les familles et leurs correspondants.

Pour découvrir les photos du voyage à Venise et à Rome, cliquez sur ce lien.

Atelier Sciences-Po

Pour faire face à la réforme entamée par Sciences-po en 2020 (disparition du concours écrit et disparition de la Revue de presse pour les candidats CEP), l’atelier du Lycée s’adapte :

• Il est animé par trois professeurs (SES-Philosophie-Histoire) à compter de la rentrée 2021, 2h par semaine d’octobre à mai.
• Il recrute ses participants sur les classes de premières et terminales générales.
• Durant les séances, les élèves se voient proposer toute une gamme de travaux écrits et oraux, adaptés à l’actualité, à leurs centres d’intérêt (dans les sciences humaines et sociales) et aux attentes de Sciences-po : lecture de la presse, analyses de sujets d’actualité, revue de presse, jeux de rôles, fiches de lectures, compte-rendus de lecture, débats, mise en perspective philosophique, séances en anglais...
• ces travaux ne sont pas à proprement parler “évalués”. Mais le parcours de l’élève est évalué sur les deux années (appréciation bulletin) et lui permet d’étoffer son dossier de candidature et obtenir son label CEP.
• La participation à l’atelier peut être citée dans le CV parcoursup de l’élève et constitue un plus pour toutes formes de demande d’orientation.

Voir la brochure détaillée